Caio Silva – Rios de Notícias
MANAUS (AM) – A estudante de Pedagogia Suzyane Freitas da Frota está entre os 40 candidatos selecionados para a próxima etapa do Desafio LED – Me Dá Uma Luz Aí!, iniciativa do Movimento LED – Luz na Educação, realizada pela Rede Globo em parceria com a Fundação Roberto Marinho. A lista foi divulgada na última quarta-feira, 25/3.
Suzyane é responsável pelo projeto “Comunicar para Incluir”, voltado à promoção da inclusão escolar de crianças imigrantes. Aluna do Centro Universitário Fametro, ela desenvolve pesquisas na área de educação inclusiva e busca estratégias para reduzir barreiras linguísticas enfrentadas por estudantes ao ingressar na escola.
De acordo com a organização, as propostas passam por avaliações contínuas a cada etapa, com o objetivo de aprimorar soluções para desafios educacionais, como a evasão escolar. Os 40 projetos selecionados seguem agora para uma nova fase de desenvolvimento e refinamento.
Nova etapa
De acordo com Suzyane Freitas da Frota, a nova etapa do projeto tem sido marcada por entusiasmo, mas também por um forte senso de responsabilidade e o processo é descrito por ela como intenso e formativo e envolve uma série de atividades voltadas à consolidação da proposta, exigindo dedicação e aprofundamento teórico e prático.
“Ao longo desse período, participamos de reuniões e treinamentos voltados à estruturação do projeto, o que exigiu um aprofundamento maior na pesquisa de campo”, afirma.
Segundo a estudante, entre as metodologias aplicadas, destacam-se as entrevistas semiestruturadas, utilizadas para validar a proposta junto aos públicos envolvidos e a etapa foi considerada desafiadora, especialmente pelo contato direto com diferentes contextos, ela também relata que foi necessário ampliar o olhar para o contexto migratório e incorporar novas perspectivas sobre inclusão educacional.
“O processo tem sido intenso e formativo, exigindo aprofundamento e contato direto com diferentes realidades. Precisei ampliar meu olhar para o contexto migratório, indo além da minha área de especialização“, destaca.
Diálogo
Segundo a selecionada, o diálogo com professores que atuam com estudantes venezuelanos e com os próprios migrantes contribuiu para uma compreensão mais ampla do cenário e a experiência permitiu identificar aspectos culturais relevantes, além de barreiras comunicacionais e resistências que atingem diretamente os processos de inclusão no ambiente escolar.
“Esse contato me permitiu compreender melhor aspectos culturais, as barreiras comunicacionais e, sobretudo, as resistências que atravessam esse processo de inclusão.”, cita.
Para ela, o percurso tem reforçado o compromisso com o projeto e relata a complexidade do tema, na qual a iniciativa envolve dimensões sociais e humanas, além de exigir sensibilidade e escuta ativa diante das diferentes realidades encontradas.
“Apesar dos desafios, acredito profundamente que a educação é o caminho. E é pela comunicação que esse caminho se torna possível“, destaca.
A pedagoga cita Paulo Freire e destaca que antes da palavra vem o mundo e por isso seria importante garantir oportunidades comunicacionais a crianças em contexto migratório. “É garantir o direito de existir, participar e pertencer. É nesses 3 eixos que meu projeto se sustenta”, conclui.
Projeto ‘Comunicar para Incluir’
O projeto de Suzyane está relacionado em parte da realidade migratória de Manaus, segunda capital brasileira com maior número de venezuelanos, somando mais de 35 mil pessoas.
A proposta usa rotinas visuais com imagens do cotidiano escolas, organizadas em um varal ajustável diariamente conforme as atividades previstas, no qual, o recurso é simples, de baixo custo e acessível que permite que todos os alunos compreendam a rotina da escola mesmo sem dominar o português.
A aluna tem trajetória acadêmica ligada à educação especial e inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e percebeu a necessidade de ampliar esse olhar para a diversidade cultural presente nas escolas de Manaus.
A estudante de Pedagogia decidiu participar do Desafio LED após o incentivo do professor Albert de Souza Nunes que também foi finalista da edição de 2025, ele relatou a sua felicidade ao ver a aluna avançando mais uma fase.
“A Suzyane, a nossa aluna de Pedagogia, ela está entre as 40 melhores agora no Desafio LED. Avançou, né, mais uma vez, graças a Deus, e daqui pra frente faltam mais duas etapas”, conclui.
As próximas etapas do Desafio LED Globo 2026 serão divulgadas durante o mês de abril e o mês de Maio, com a inclusão dos 20 projetos selecionados, 10 semifinalistas e 5 finalistas, confira as datas:
- 15/04 — Divulgação dos 20 projetos selecionados
- 27/04 — Divulgação dos 10 semifinalistas
- 04/05 — Divulgação dos 5 finalistas
Reconhecimento
A conquista de Suzyane também foi comemorada pela reitora do Grupo Fametro, Maria do Carmo Seffair, que destacou o impacto da educação na transformação de vidas. “É motivo de grande alegria ver que nosso objetivo de transformar vidas por meio da educação de qualidade está se concretizando”, afirmou.
